Novinky

Z čoho? Z prednesu poézie a prózy.

Hviezdoslavov Kubín je celoštátna postupová súťaž a prehliadka v umeleckom prednese poézie a prózy. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese na Slovensku.Súťaž je otvorená v piatich kategóriách pre všetkých záujemcov od školského veku až po seniorský vek.
Umelecký prednes je prostriedkom na vyjadrenie vlastných pocitov, záujmov, názorov a postojov prostredníctvom zvolených literárnych textov a vlastného rečového prejavu. Deťom text vyberá buď rodič, prípadne jeho učiteľ. Je to aj sebaprezentácia na verejnom vystúpení, čo nie je jednoduché. Interpreta vedie k rozvíjaniu jeho predstáv, emócií, myslenia a k zdokonaľovaniu jeho reči, výrazu. Deti sa takto učia naberať odvahu verejne sa prejaviť, snažia sa o najlepší výkon a v neposlednom rade rozvíjajú svoj rečový prejav. Ním dokážu ovplyvniť publikum a tak zaujať, či postúpiť.

Učiť sa v tejto dobe niečo naspamäť, to sa už dnešnej mladej generácii zdá zbytočné. Veď načo si zaťažovať svoju pamäť, keď sa všetko dá nájsť na internete a dokonca nám už môže pomôcť aj „umelá inteligencia?“ Má to síce niečo do seba, ale ozaj len niečo. Lebo človeku sa dá ukradnúť kadečo, ale to, čo má v hlave, to mu neukradne nikto. Možno práve táto stará pravda bola  motiváciou žiakov, ktorí sa zapojili do súťaže v prednese poézie  prózy a venovali  potrebný čas nielen výberu vhodnej poézie či prózy, ale aj  ich zvládnutiu dobre naspamäť, výraznému  prednesu s dôrazom na tempo reči, intonáciu hlasu, precíteniu zvolenej básne či príbehu. Nie všetkým sa to podarilo. V triednych kolách sa ukázalo, že niektorí žiaci to chápali len ako úlohu, ktorú treba splniť a vynaložili len málo úsilia, aby podali najlepší osobný výkon. Do školského kola sa tak so svojím prednesom prebojovalo len 15 žiakov. Najlepší osobný výkon v kategórii poézia podala druháčka Elizabeth Štanclová prednesom básne pod názvom „Mucha na love“ a v kategórii prózy zas tretiačka Milena Porubänová, ktorá svojím príbehom pod názvom „Ako Maťko a Kubko vatru preskakovali“ z knihy Kubko a Maťko, zaujala porotu zloženú z pedagogických zamestnancov školy. Obe sa stali víťazkami  súťaže „Vajanského Martin“  a v marci pôjdu našu školu reprezentovať na regionálne kolo tejto súťaže do Martina. Obom srdečne blahoželáme !!!

Gratulujeme a držíme palce vo vyššej súťaži.

K a r n e v a l  bol. Bol vydarený, bol presne taký, aký karneval má byť. Nechýbali m a s k y,  tanec, t o m b o l a, chutné občerstvenie, s ú ť a ž e  a veselá nálada. Farebne krásne v y z d o b e n á  sála prilákala takmer všetkých z našej š k o l y. Kostýmy od výmyslu sveta a samozrejme od  f a n t á z i e  detí, či rodičov hýrili farbami, nápadmi a tvorivosťou maskovaných. Niekoľko súťaží doplnilo t a n e č n ú   z á b a v u , nielen masiek. Samozrejme najväčší záujem bol o  b a l ó n y. Snažili sme sa ich ochrániť na fašiangovú zábavu. Čo sa aj celkom podarilo. Tombola bola  l á k a d l o m  už od samého začiatku. Dostatok pekných cien zabezpečil, že sme mali 2 dlhé kolá žrebovania tomboly. Ďakujeme  d a r c o m  za ceny a aj tu sa učíme, že aj keď lístky mám kúpené, ešte to neznamená , že vyhrám. Je to o   š ť a s t í, náhode, či smole? Nevieme, ale darilo sa viacerým. DJ  J u r a j  Krupčík starší hral do tanca, do skoku, no niektorým do naháňania sa. Každý sa   z a b á v a m e  ako vieme. Občerstvenie chutilo, zábava bola výborná a čas plynul ako o preteky. A tohtoročný karneval  b o l  f u č.  

Tohtoročná  zima je na sneh veľmi skúpa. Nočné mrazy ale trošku snehu dopriali, aj keď len „vyrobenému.“

To stačilo na to, aby sme po roku opäť prevetrali lyže a absolvovali lyžiarsky výcvik. Týždeň od 29.1. do 2.2. nám vyšiel ideálne, slniečko sa na nás usmievalo, podmienky na lyžovanie dobré.

Starší žiaci si zopakovali čo vedia a skoro všetci sa zdokonalili v brzdení, prenášaní váhy, prirážaní nohy aj v jazde na vleku.

Väčšinou prváci stáli na lyžiach prvýkrát. Ukázali, že sú už naozajstní školáci, nezľakli sa (aj keď na začiatku bol aj plač) a každý s úspechom zvládol celý týždeň. Už tradične sa v piatok konali preteky, kde všetci ukázali, čo sa naučili.

Slalom okolo bránok prešli najlepšie a najrýchlejšie ako vedeli. Výkony boli výborné, ale prvý mohol byť len jeden.

A takto to dopadlo:

 

5.skupina – začiatočníci:  1. miesto – Viktória Žilová

                                         2. miesto – Vanesa Cígerová

                                         3. miesto –Máriia Palii

 

4.skupina: 1. miesto – Šarlota Švrľová

                  2. miesto – Elizabeth Štanclová

                  3. miesto – Jakub Tomčány 

 

3.skupina: 1. miesto – Mia Tomčányová

                  2. miesto – Kristína Rešutíková

                  3. miesto – Eva Keltošová

 

2. skupina – pokročilí:  1. miesto – Mário VanDang

                                     2. miesto – Martin Žiak

                                     3. miesto – Michal Balek

 

1. skupina – najlepší lyžiari:  1. miesto – Ondrej Lomen

                                              2. miesto – Kristína Ficová

                                              3. miesto – Jakub Marenčák

 

Všetkým srdečne blahoželáme!

Aj keď z rôznych dôvodov nelyžovali, čas využívali na zdokonaľovanie svojich vedomostí.

Dve  prváčky, dvaja druháci, štyri tretiačky a dvaja štvrtáci  si v utorok – teda druhý deň lyžiarskeho výcviku, zdokonaľovali svoje aktívne počúvanie počúvaním príbehu „Vlk statikom,“ ktorý všetkým  prečítali  tí dvaja štvrtáci.  Či počúvali všetci aktívne,  si overili odpoveďami na otázky to zisťujúce ako: Kto bol autorom príbehu? Aký nadpis mal príbeh?

Čím bol vlk?  Kto je to statik?  Aký rozdiel bol medzi týmto príbehom a príbehom o prasiatkach, čo si stavali svoje domčeky?  Čo bolo prejavom priateľstva medzi prasiatkami a vlkom? Ako začal príbeh? Ako príbeh skončil?  Prečo mal tento príbeh znaky rozprávky?

Potom  svoju fantáziu mohli všetci  použiť  pri kresbe ilustrácie k tomuto príbehu, čo sa  aj podarilo. Potom pracovali na počítačoch  a pri vypracovaní testov v programe ALF si prváčky upevňovali čítanie s písmenkom L,l a V,v a matematiku  počítaním príkladov na  plus a mínus do 10. Druháci  riešením úloh a  príkladov na sčítanie a odčítanie do 100 a zopakovaním učiva o nápise, nadpise, tykaní a vykaní. Tretiačky si upevňovali pravopis vybraných  slov po obojakej spoluhláske p  a poznávali nové vybrané slová po obojakej spoluhláske m. Dokonca zvládli aj jedno pravopisné cvičenie. Štvrtáci si overovali v testoch svoje vedomosti o skloňovaní podstatných mien. Pi vypracovaní každého testu získali hneď spätnú väzbu svojej úspešnosti a ak neboli spokojní, mohli si test zopakovať, a tak sa v danom učive zdokonaľovať. Lebo aj toto je jeden zo spôsobov ako sa dajú  poznatky meniť na dlhodobé vedomosti.