Novinky

28. marec Deň učiteľov

A naši žiaci nezabudli. Tým najkrajším spôsobom - milým slovom a kvietkami poďakovali svojim pani učiteľkám a vychovávateľkám za ich prácu, trpezlivosť a snahu robiť učenie sa žiakov nielen zaujímavým ale aj hravým. Chceme touto cestou poďakovať aj rodičom, ktorí deťom tento sviatok pripomenuli. Vážime si, že si prácu učiteľov  v dnešnom uponáhľanom svete všimli.

Tento deň bol slávnostný pre všetkých učiteľov aj na našej škole a oslávili sme ho prácou, ale slávnostnejší bol pre pani učiteľku Mgr. Katarínu Dózsovú, ktorá bola vedením školy a zriaďovateľom Obcou Valča navrhnutá na ocenenie formou „Ďakovného listu“, ktorý jej na malej slávností v Martine,  usporiadanej  spoločným školským úradom Kláštor pod Znievom, odovzdali riaditeľ spoločného školského úradu Ing. Stanislav Talapka, PhD a  pani starostky Kláštora pod Znievom a Dražkoviec.

 

Ako vychovávateľka a začínajúci pedagóg nastúpila na ZŠ Valča 1. septembra 1987  a odvtedy ostala  tejto škole verná. V 2017 oslávila aj svoje životné jubileum.  Na škole pracuje  31. rok. Jej zanietenie pre pedagogickú prácu      a láska   k deťom ju doviedli až k ukončeniu vysokoškolského štúdia predškolskej            a elementárnej pedagogiky popri zamestnaní. Od roku 2006 už pracuje ako učiteľka. Bola ocenená za jej  tvorivosť v programe Integrovaného tematického vyučovania - vysoko efektívneho učenia  (ITV - VEU)), ktorý si vyžaduje celého učiteľa, nehľadiaceho  na  čas, prekážky i nedocenenie práce. Okrem toho za prácu  s integrovanými žiakmi ako výchovná poradkyňa a koordinátorka  environmentálnej výchovy. Vedenie školy si váži jej  pozitívny  prístup k celoživotnému vzdelávaniu, ktoré je orientované predovšetkým na prácu   s novými technológiami   a  zdokonaľovanie metód a foriem práce v programe  ITV – VEU i jej ľudské hodnoty. Ďakujeme a srdečne  blahoželáme.

 

 

Čo je to za úvod?  Aká trafená hus?

Je to titul inscenácie, ktorá vznikla podľa bábkovej hry Bodaj to hus kopla! úspešnej poľskej dramatičky Marty Guśniowskej.

Práve na túto inscenáciu sme sa, žiaci i pedagogickí pracovníci školy, tešili, keď sme sa v pohodlnom autobuse viezli do bábkového divadla v Žiline dňa 23. marca.

Premýšľali ste niekedy, ako sa asi cíti hus? O čom premýšľa, sníva? Tá naša bola  samá kosť a koža, nemala priateľov a navyše bola ešte aj nešťastná. Áno, bola v depresii. A tak sa jedného dňa rozhodla, že najlepšie bude, keď skončí svoj nezmyselný husací život a nechá sa zožrať. Nebolo to  však také jednoduché...Ani len líška ju takú, samá kosť a koža, nechcela zožrať. Rozhodla sa jej však pomôcť a zaviesť ju  priamo k vlkovi. Cestou k nemu zažili spolu všetko možné i nemožné pri stretnutí s divými husami, medveďom, mamou zajačicou a jej dvoma neposlušnými deťmi...

Inscenácia Trafená hus,   s veľkou dávkou humoru , ktorej rozumeli aj tí najmenší,  hľadala zmysel života či šťastia, ktoré nás môže stretnúť, keď to najmenej čakáme.

A  to stretlo našu hus v podobe lásky medzi ňou a líškou.

Deti zaujali aj herci Jozef Abafi, Ján Demko, Barbora Juríčková, Bibiána Tarasovičová, Matej Valašík svojimi netradičnými  vstupmi na javisko cez hľadisko celkom blízko nich, položenými otázkami či vtiahnutím do deja.

Proste „Trafená hus“ nemala chybu!

 

 

Ani tento rok nenechali vyučujúce našej školy nič na náhodu a zodpovedne pripravili pre žiakov aktivity, v ktorých sa dozvedeli o význame vody pre život nielen človeka, ale všetkého živého na planéte ZEM.

Prváci v rannej komunite dokončili podľa vlastného  rozhodnutia neúplnú vetu „Voda sa ma dotýka...“, cieľom ktorej bolo zdokonaľovať si svoje aktívne počúvanie, pretože potom niekoľko žiakov zopakovalo vyjadrenia svojich spolužiakov.

Čítali pripravený text o vode, čítaním, ktorého si nielen zdokonaľovali  svoju techniku splývavého čítania, ale dozvedali sa dôležité informácie o vode.

Robili prepis prvých štyroch viet z textu.

Písali diktát 4 viet o vode.

Zvládli spoločnú aplikačnú úlohu, v ktorej sa naučili spievať pesničku o vode na melódiu piesne „Zuzka, Zuzka, Zuzulienka….“

Mohli si vybrať z aplikačných úloh podľa vlastných schopností:

*Čítať text o vode

*Vymaľovať v pripravenom pracovnom liste všetko, čo obsahuje vodu.

*Vypracovať pripravený pracovný list s tajničkou.

*Do kvapky  vody  kvapkajúcej z vodovodného kohútika vlepiť vystrihnuté obrázky  podoby vody

  v prírode.

Druháci si prečítali na úvod rozprávku o vodníkovi Čľupkovi a zamerali  sa na opakovanie učiva, ktoré doteraz prebrali  a čítanie s porozumením. Riešili rôzne hlavolamy a osemsmerovky, v ktorých  vyhľadávali slová súvisiace s vodou a Dňom vody. Ich prezentácia pokusu ako vzniká láva zaujala všetkých žiakov školy.

 

Tretiaci do kvapiek  vody písali všetko, čo súviselo s vodou. Vytvorili z kvapiek vodný tok a na mape vyhľadávali a zapisovali k vodnému toku názvy riek, potokov, priehrad, nádrží, plies a jazier.

Prečítali si náučný text o čističke  odpadových vôd. Na prírodovede triedili živočíchy, ktoré žijú vo vode, pri vode a potrebujú vodu pre svoj život. Zapojili učiteľov školy do ankety pod názvom „Voda a ja“. Spoločne sa im podarilo fotoaparátom zachytiť podoby vody.

 

Štvrtáci prišli v tento deň do školy oblečení  v modrom, čím symbolizovali podobu vody.

Prepojili tento Deň vody  s učivom prírodovedy, keď dvojica pracovala na zhromažďovaní informácii o vodných vtákoch, ktoré potom cez vytvorené malé projekty prezentovali pred svojimi spolužiakmi. Tak sa cez kooperatívne učenie štvrtáci dozvedeli zaujímavosti o rybárikovi vodnom, bocianovi, labuti, kani močiarnej, husi divej a kormoránovi.

Zapojili  do ankety žiakov školy, ktorí mali odpovedať na  16 otázok  súvisiacich  s vodou.

 

 

 

Hneď ráno sa prváci opäť stretli s pani Lojkovou  z RÚVZ V Martine,  ktorá im, na samom začiatku svojej prezentácie o zdravej výžive, ukázala potravinovú pyramídu. S tou sa už prváci stretli v týždni zdravej výživy, kedy z plagátov vystrihovali ovocnú a zeleninovú – teda druhú časť pyramídy. Zopakovali si, ktoré potraviny patria do ktorej časti, čoho by mali denne jesť najviac a čoho najmenej. Zistili, či to tak robia. N E R O B I A !

Učivo o zmysloch si zopakovali v súvislosti s tým, ako nás naše zmysly môžu klamať. Niečo sa našim očiam na prvý pohľad nepáči, ale jazyk má na to iný názor. Niečo zas môže pekne voňať, ale nie je to až také chutné...

Zoznámili sa s tráviacou sústavou, cestou, ktorou putuje jedlo  do nášho tela a čo si z neho berie.

Panáčik z kociek mal deťom pomôcť zapamätať si, že si naše telo berie z potravín stavebné látky a to sú bielkoviny. Nachádzajú sa v mäse, šunke, rybách, strukovinách...

Raketa, aby letela, potrebuje palivo - energiu. Energiu v sebe schovávajú tuky. Sú to oleje, maslo, plnotučné mlieko, ryby, žĺtok, syry, oriešky...

Žltá hviezdička by mala deťom pripomenúť, že zdrojom energie sú aj cukry. Tie sú však dobré a zlé. Deti hneď vedeli vymenovať, aké potraviny obsahujú zlé cukry. Tie, ktoré jedia najviac. S l a d k o s t i.

Dobré cukry obsahuje obilie, cestoviny, ryža, ovocie, zelenina, med...

Obrázok  fliaš a kvapky  vody nám pripomenuli, že naše telo obsahuje až 70% vody. Preto je také dôležité piť čistú pramenistú vodu.

Jahôdky tie má asi každý rád. Preto jahôdka predstavovala vitamíny A, B, C, E, D.

Naše telo, okrem vitamínu D, si ich nedokáže  vyrobiť. Prijímame ich v ovocí, zelenine, strukovinách. O každom vitamíne sa deti  dozvedeli nejakú zaujímavosť.

Dôležité sú aj minerálne a stopové prvky ako železo, magnézium, kalcium, vápnik...

Na poslednom obrázku  bola malá upratovačka.  Predstavovala  vlákninu. Tú obsahuje ovocie a zelenina.

Na záver mali žiaci v skupinách  z rozstrihaných častí zložiť potravinovú pyramídu. To zvládli super.

 

 

... a opäť sme zašli do obecnej knižnice. Dohodli sme sa s pani Hurychovou, ktorá vedie obecnú knižnicu na termíne. Navštívili sme knižnicu už niekoľkokrát, ale vždy je čo pozerať, všímať si. Boli medzi nami aj takí, ktorí boli v knižnici prvýkrát. Rozprávali sme sa o tom ako sa knihy ukladajú, objednávajú, ako sa v knižnici správame, ako s knihami manipulujeme, ako sa dá zaregistrovať, ... Našli sa aj odvážne deti, ktoré nám prečítali rozprávku o princezničke a jej hrdinovi. Zistili sme, že našu obecnú knižnicu navštevuje malý počet obyvateľov, ale zapožičiavajú si dostatok kníh. Želáme si, aby deti, ale i dospelí čítali, čítali. Čítanie s porozumením je dôležité i pri učení sa a vyjadrovaní. Deti sa celý marec venovali čítaniu v našej čitárni, vyrábaniu kníh, záložiek do kníh. Technológie sú dôležitou súčasťou našej dnešnej doby, ale nemali by sme zabúdať na knihy. Veď nie nadarmo sa vraví - Kniha je priaťeľ človeka. Po skončení návštevy sme dostali sladkosť i malý darček. Ďakujeme.

Ráno pani učiteľka druhého ročníka do mapy mysle ako štvrté v poradí napísala „PREKVAPENIE“. Žiaci netrpezlivo čakali kedy konečne ten čas príde. Hádali čo to bude, ale neuhádli. Konečne prišla 11ta hodina. Náš čitateľský kútik navštívila pani Mária Škvarková , prastará mama Mii Katreniakovej

 z 2. A triedy. Všetci boli prekvapení, niektorí milo, iní nie. Bola ochotná deťom prečítať rozprávku o pastierovi z knihy Prekrásne rozprávky o ľudských citoch od autorky Lýdie Kráľovičovej. Keď sa deti usadili, začala čítať. Po prečítaní príbehu sa o ňom porozprávali, hľadali dobré a zlé vlastnosti postáv a zamýšľali sa, či im nie je nejaká vlastnosť podobná. Po odchode starej mamy sme sa všetci zhodli, že to bola predsa len príjemná návšteva – spestrenie vyučovania. Tešíme sa na ďalšiu odvážnu starú či prastarú mamu.

Čo majú spoločné dopravné značky,  príčina,  dôsledok a priateľstvo?

To sa dozvedeli a učili žiaci prvého ročníka vo vyučovacom bloku 12. marca 2018.

V rannej komunite najprv každý žiak, podľa vlastného  rozhodnutia, dokončil neplnú vetu „Keď svieti slnko….“ a zistil, že to bol dôsledok toho, že slnko svieti.

Potom každý odpovedal na jednu z otázok:

Čo je príčinou toho, že sú kaluže?

Čo je príčinou toho, že sme strapatí?

Čo je príčinou toho, že nám  škŕka v brušku?

Čo je príčinou toho, že sa nám chce spať?

Čo je príčinou toho, že  sa konáre stromov kníšu?

Čo je príčinou toho, že sa sánkujeme?

Čo je príčinou toho, že hasičské auto húka?

Čo je príčinu toho, že sa loď potopí?

Čo je príčinou toho, že spadnem z bicykla?

Čo je príčinou toho, že vieš čítať?

Čo je príčinou  toho, že si cyklista rozbil hlavu?

Čo môže byť príčinou toho, že sa stane nejaká havária na ceste?

Práve cez poslednú otázku  sa žiaci dostali, cez rôzne odpovede, až k tomu, že príčinou havárie môže byť, že vodič prehliade nejakú dopravnú značku.

V krátkom výklade sa potom prváci dozvedeli, že značky môžu mať rôzny geometrický tvar ( integrácia s matematikou) a samozrejme aj farbu, kto musí dobre poznať dopravné značky okrem vodičov áut  a kde dopravné značky nachádzame.

V tento deň  prváci plnili aj úlohu z triedneho projektu „Zavádzanie životnej zručnosti priateľstvo“ a šnúrkou bola dvojica  spojená  počas  dvoch vyučovacích blokov. Táto aktivita mala žiakov viesť k zodpovednosti v priateľstve – snažiť sa robiť všetko tak, aby sa šnúrka neroztrhla.

13 dopravných značiek  sa prváci učili poznávať tak, že dvojica  mala na vystrihnutú šablónku  hlavy písať pod  seba čísla dopravných značiek, ktoré pomenovala učiteľka. Tie boli  pripevnené na tabuli   a označené číslami.

Okamžitou spätnou väzbou bola kontrola čísla, pod pomenovanou dopravnou značkou.

V ďalšej aktivite si dvojice upevňovali poznávanie dopravných značiek. Hľadali v rozhodených  dopravných značkách na koberci  pomenované   dopravné značky  učiteľkou a lepili na druhú stranu

šablónky hlavy.

V energizére bolo úlohou žiakov bežať k pomenovaným dopravným značkám, ktoré boli rozmiestnené po triede. Aj takto si prváci upevňovali poznávanie dopravných značiek, čo Adam Cíger hneď aj dokázal, pretože  vedel pomenovať všetkých 13 dopravných značiek.

Svoju techniku čítania si žiaci  upevňovali  pri prvom čítaní textu pod názvom „ Hádka dopravných značiek“. V ňom sa dozvedeli, že každá dopravná značka je potrebná a priatelia sa nehádajú.

Aj písanie sa nieslo v znamení značiek. Z textu žiaci prepisovali 5 viet.

V  druhom vyučovacom bloku  si žiaci zopakovali, čo je príčina a dôsledok. Hľadali v 16 obrázkoch  dvojice  - príčinu a dôsledok a lepili  na papier A4. Napríklad: Keď fúka vietor, odfúkne mi šiltovku. Keď prší, chodíme pod dáždnikom. Keď vyjdeme z bazéna, sme mokrí.

Na matematike  riešili slovné úlohy o počte dopravných značiek na uliciach typu o menej, menej, spolu. Tu museli žiaci nielen slovné úlohy čítať, ale písať aj odpovede.

Na domácu úlohu mali žiaci dopísať 10 neúplných pomenovaní  dopravných značiek a venovať čas aj čítaniu textu „ Hádka dopravných značiek“ čítaného v škole.

Už viete, čo majú spoločné dopravné značky,  príčina,  dôsledok a priateľstvo?

Narodil sa čitateľský kútik

Marec mesiac knihy – je mesiacom, ktorý  akosi mimovoľne všetkým pripomína, že kniha je najlepší priateľ človeka pretože: „Knihy hovoria len vtedy, keď chceme,  a keď si želáme, tak mlčia. Dávajú všetko a nechcú nič.“

Možno práve pre tento citát  (a možno  aj preto, že deti v dnešnej dobe čítajú menej, slabšie, nepozornejšie a často nevedia vlastnými slovami povedať,  čo čítali ), hľadala naša pani riaditeľka možnosť, ako to práve v mesiaci knihy ovplyvniť. Prišla s návrhom vytvoriť v priestore medzi  školu a telocvičňou čitateľský kútik. Od návrhu k realizácii uplynulo len niekoľko dní, pretože všetci pedagogickí pracovníci sa do jeho zriadenia pustili s veľkou chuťou.

Žiaci 4. ročníka ako prví, už 9. marca 2018, čítali v pekne zariadenom čitateľskom kútiku s dvoma pohovkami, vakmi na sedenie, stolíkmi, kobercom, vankúšikmi knihu „Oktávia ide stovkou.“             

K útulnému prostrediu čitateľského kútika prispeli aj obrazy na stenách s výtvarnými prácami  našich žiakov, ktorí navštevujú výtvarný odbor ZUŠ  Maše Haľamovej na našej škole. 

Z políc s knihami, ktoré sú súčasťou čitateľského kútika,  si  žiaci všetkých ročníkov budú môcť vybrať knihu, ktorá ich zaujme. 

Všetky pani učiteľky a vychovávateľky veria, že  čitateľský kútik bude pre žiakov motiváciou                  k lepšiemu zvládnutiu techniky čítania, poznávaniu kníh a sveta okolo nich, práve cez príbehy                v knihách.

Aby sa takýto útulný priestor  nezničil, bol vypracovaný prevádzkový poriadok čitateľského kútika, s ktorým boli oboznámení všetci žiaci.

 

Ani tento rok na nás, ženy učiteľky a pracovníčky školy , pán Roman Koreň  nezabudol a obdaroval nás peknými jarnými kvietkami.  Ďakujeme.

...

Dňa 1. marca 2018 sa Tamarka Kaššáková, žiačka  štvrtého ročníka, zúčastnila vyhodnotenia a vernisáže regionálneho kola XXXIII. ročníka celoslovenskej výtvarnej súťaže pod názvom

„VESMÍR OČAMI DETÍ“ v klubových priestoroch Turčianskeho kultúrneho strediska.

Tamarka bola ocenená ako druhá v poradí v   2.kategórii žiakov 3. a 4. ročníka za svoje výtvarné zobrazenie ako ona vníma vesmír svojimi očami.      

Výstava výtvarných prác potrvá do 20. marca 2018.

Sprístupnená bude v pracovných dňoch na požiadanie v TKS.

Vajanského Martin 2018

Dňa 5. marca 2018 nás žiačky 3. a 2. ročníka reprezentovali v regionálnom kole v prednese poézie a prózy Vajanského Martin – Hviezdoslavov Kubín.

V kategórii prednes poézie sa v školskom kole na 1. mieste umiestnila Linda Červeňová s ukážkou od Eleny Čepčekovej Ťažká práca, v próze sa na 1. mieste umiestnila Viktorka Romančíková  s príbehom Ako Andrejka nakupovala od Heleny Truskovej.

Aj keď sa dievčatá v regionálnom kole neumiestnili na postupových miestach, skúsenosti, ktoré získali, určite zužitkujú aj v ďalších ročníkoch.

 

Blahoželáme a ďakujeme J.

 

Všetky tieto tvary  si žiaci prvého aj druhého ročníka mohli opakovať pri hodinovom workshope v 1. A, a potom v 2. A v utorok 13. februára, keď zavítala do našej školy pracovníčka RÚVZ V Martine Ľudmila Lojková, ktorá svoj workshop pod názvom „Dentálna hygiena“ začala rozprávkou o chlapcovi Miškovi, ktorý mal krásne zúbky, pretože...A prváci vedeli, že si ich pravidelne aspoň 2 x denne umýval. Ale nebola by rozprávka rozprávkou, keby v nej nebolo nejaké to ALE...

Miško dostal na Mikuláša veľa sladkostí, ktoré mu tak chutili, že ich jedol a jedol a na umývanie zúbkov zabúdal a zabúdal, až si ich prestal umývať.

Čo sa stalo s Miškovými zubami ukázala teta Lojková  názorne žiakom prilepením žltej plastelíny na zúbky. Vtedy sa objavil aj „ZUBOŽRÚT“ v podobe hračky, ale žiakom bolo vysvetlené, že takýto zubožrút je taký maličký, že ho nevidí ani ujo zubár. Pomohol by len mikroskop. Ale i napriek tomu, že je taký maličký, má silnú zbraň, ktorou je kyselina a ňou rozrušuje vrchnú časť zuba sklovinu. Vtedy má  už zubožrút  voľnú cestu do stredu zúbka, čo sa prejavuje silnou bolesťou. Všetko, čo sa dialo v rozprávke  si mohli žiaci pozrieť na obrázkoch, modeli chrupu, zistiť, či je dôležitejšia kefka alebo pasta, kedy je kefka už opotrebovaná a aký je správny postup čistenia zubov.

V závere mali žiaci hádať aké zuby,  okrem ľudských, mala  pani Lojková  v krabičke. Dozvedeli sa, že zub žraloka síce nie je veľmi veľký, ale žralokovi vždy narastie nový , zo zubov jeleňa sa dajú vyrábať šperky, pretože sú krásne lesklé a zub diviaka je dutý.

Vo workshope sa žiaci dozvedeli o dôležitosti čistenia zubov, pravidelnosti čistenia zubov, preventívnych prehliadok  i včasného ošetrenia zubného kazu.

 

 

V čase od 19.2. do 23.2.2018 máme jarné prázdniny. Riadne vyučovanie začne v pondelok - 26.2.2018.

Prajeme Vám krásne chvíle, plné oddychu, radosti a smiechu. Príjemné oddychovanie priatelia!

Aj my sme si pripomenuli sviatok všetkých, ktorí ľúbia. Veď lásky nie je nikdy dosť. Ľúbte, majte radi, milujte, prejavujte lásku. Je to celkom jednoduché. Skúste sa opýtať svojho dieťaťa o čom sme sa rozprávali a uvidíte. P.S.: Stačí tak málo, aby bol človek človeku láskou. P.S.1.: Úsmev, milé slovo, objatie - nič nestoja a vedia veľmi rozohriať dušu človeka. P.S.2.: Skúste byť zaľúbení čo najdlhšie ako sa len dá.:).

Náš karneval odštartoval pred polročnými prázdninami, vo štvrtok 1.2.. Nachystané bolo všetko. Hudba, tombola, výborné dobroty či kapustnica, balóny vo vyzdobenej telocvični, súťaže, fotoaparát. Zábavu sme začali po druhej hodine popoludní. Postupne prichádzali ďalšie masky a ich rodičia. Nebolo jednoduché rozhýbať deti či rodičov, napriek tomu, že sme sa snažili. Najväčší záujem bol o tombolu. Je nám ľúto, že nie všetci chápu aký význam má karneval vôbec, ale i aký význam má pre ich deti, ktoré chcú niečo iné zažiť so svojimi rodičmi, vidieť ich v inej situácii ako obyčajne. Karneval je slávnosť, zábava, príjemne prežitá chvíľa, plná hudby, zábavy, jedla a radosti raz do roka. Je na škodu, že takúto príležitosť nevieme využiť naplno, možno i napriek starostiam, únave. Veď to dobré, radostné nám tak rýchlo uteká spred nás, ...  . Masky boli pestré a zaujímavé. Boli masky, ktoré vyrábali deti s rodičmi doma a našli sa aj kostými, ktoré si deti zapožičali. Tí, ktorí prišli v maske nabrali nie malú odvahu a zábavu karnevalu pochopili vari čo najlešie. Presne tak, ako to má byť! Čo bolo, bolo. Ostáva nám len veriť, že o rok to roztočíme oveľa karnevalovejšie, či? Už teraz sa tešíme.

31.januára sa skončil prvý polrok pre všetkých žiakov. Je to deň, kedy deti dostanú hodnotenie svojej práce, ktorú sa snažili čo najlepšie vykonávať počas prvých piatich mesiacov v tomto školskom roku. Niektorí sa radovali, iní boli smutní a niektorí už prišli na to, že keď sa začnú viac učiť, dobre napínať uši počas vyučovania, majú šancu získať lepšie vysvedčenie na konci školského roka. Zistili, že to, čo majú vo svojich hlavách im nikto nezoberie a môžu svoje vedomosti využiť kedykoľvek a kdekoľvek. Ostáva nám ešte polovica práce z roka a nádej, že na konci júna sa bude radovať čo najviac detí z výborného vysvedčenia.

Úspešní,   ú s p e š n í,     u s p  e  š  n  í  !

V písomnom záverečnom hodnotení  9. ročníka celoslovenskej matematickej súťaže VŠETKOVEDKO sme sa dozvedeli, že v súťaži,  do ktorej sa zapojilo 20 470 detí sa našich  8 žiakov umiestnilo nasledovne:

Zo 6991 druhákov na 17. mieste Nikolaj Ďurana, ktorý získal titul Všetkovedko školy a svojím výsledkom  140 bodov predbehol 86,24 % detí,

z 5997 tretiakov na 38. mieste  Sofia Lauková, ktorá získala titul  Všetkovedko a svojim počtom získaných bodov  154 bodov predbehla 83,80 % detí,

zo 4998 štvrtákov sa na  55. mieste umiestnila  Nikol Kalinová, ktorá získala titul Všetkovedkov učeň  a svojim počtom bodov 140  predbehla  65, 77% detí.

Rovnakým počtom bodov 133 sa na 62. mieste  ocitli Samuel Korauš   a Matúš Varchol, ktorí získali titul Všetkovedkovi učni  a   predbehli 57,27 % detí.

Na 76. mieste sa umiestnila zo všetkých súťažiacich štvrtákov  Tamara Kaššáková, ktorá získala tiež titul Všetkovedkov učeň   a svojim počtom bodov 119 predbehla 40,01 % detí.

Diplom Všetkovedkov učeň  dostal aj štvrták Lukáš Boďa, ktorý obsadil 90. miesto  a počtom bodov 105  predbehol 24,89% detí zapojených do súťaže v kategórii štvrtákov.

No  nie je to úspech? Veď všetci zapojení žiaci z našej školy sa v tejto súťaži umiestnili do 90. miesta.

Do tejto súťaže sme sa ako škola zapojili  prvýkrát. Zapojenie žiaka do súťaže bolo podmienené zaplatením poplatku 4 eurá. Z našej školy sme teda vybrali 8 žiakov. Bol to šťastný výber. USPELI. Srdečne im gratulujeme!!!

 

Lyžovačka ako má byť

 

Tak tento rok nám to naozaj vyšlo!

Tohtoročný lyžiarsky výcvik  sa vydaril,  hlavne  čo sa týka počasia.

Ešte týždeň pred našim termínom nebolo po snehu ani stopy. Za pár dní sa ale všetko zmenilo. Preto sme sa ráno 22. 1. 2018 tešili, keď nás v lyžiarskom  stredisku  Snowland Valčianska dolina vítalo slniečko, niektorých aj lyžiarska výstroj a inštruktori. Každý, kto nemal výstroj vyfasoval lyžiarky, lyže, prilbu a hybaj na kopec. Za niekoľko minút už boli na svahu štyri družstvá podľa toho, ako to s lyžami vie.

Potom už celý týždeň zdokonaľovali techniku  slalomu, jazdu pluhom, prenášanie váhy  z pravej nohy na ľavú, slalom bez paličiek aj jazdu na vleku.

Celé snaženie vyvrcholilo v piatok na záverečných pretekoch jednotlivcov z každého družstva.

Tu ukázali, čo sa naučili. Vyznačenú trať prešiel každý, dokonca nik nespadol.

No a ako to dopadlo? Ocenení a „pasovaní do klubu lyžiarov“  boli všetci, ale na stupeň víťazov sa z každej skupiny postavili len traja.

1.skupina: 1. miesto – Matúš Varchol

                 2. miesto – Michaela Michnáčová

                 3. miesto – Martin Červeň

2.skupina: 1. miesto – Nikol Kalinová

                  2. miesto – Šimon Hanuliak

                  3. miesto – Alex Hlina

3.skupina: 1. miesto – Janko Berec

                  2. miesto – Kristína Bzdilíková

                  3. miesto – Nina Skaličanová

4.skupina: 1. miesto -  Patrik Gvušč

                  2. miesto – Sofia Dendisová

                  3. miesto – Nella Paľovčíková

5.skupina: 1. miesto – Filip Chatzipetrou

                  2. miesto – Adam Bučkuliak

                  3. miesto – Simon Burda

Všetkým srdečne blahoželáme! J

 

 

                                                            P   O   Z   V   Á   N   K   A

                                                        Milé deti a rodičia!

 

Srdečne Vás pozývame na  D E T S K Ý     K A R N E V A L,

ktorý bude dňa 1.2.2018  v telocvični ZŠ od 14. 00 hod..

 

Príďte sa zabaviť, zasúťažiť, zatancovať či vyhrať tombolu.

Uvítame už tradične tradičné domáce ( nielen ) špeciality od Vás.