Novinky

Neprítomnosť ohrozenia, ako prvú zložku pre vytváranie mozgovo-súhlasného prostredia, vytvárajú učiteľky  aj zavádzaním  a   upevňovaním pravidiel spolužitia  ako dôvera, pravdivosť, aktívne počúvanie, úcta a najlepší výkon  i sociálnych zručností                            ( priateľstvo, starostlivosť, spolupráca, trpezlivosť , zodpovednosť, iniciatíva, hrdosť, zdravý rozum... ). Učíme ich rovnako ako jednotlivé predmety a preto v našom ŠkVP (Školskom vzdelávacom programe) máme vytvorený  predmet „Rozvoj životných zručností“. Žiakom tieto pravidlá spolužitia i sociálne zručnosti približujeme v rôznych aktivitách a prostredníctvom rôznych metód. Tiež ich zviditeľňujeme piktogramami – obrázkami, ktoré sa úzko viažu k celoročnej téme a tá vychádza z nejakej rozprávky, ktorú žiaci dobre poznajú.

Žiaci  tretieho ročníka už vedia nielen pomenovať  pravidlá spolužitia i sociálne zručnosti, ale dokážu povedať, čo pri ich použití vidia, či počujú. Dokážu zhodnotiť, či dané pravidlo, či zručnosť uplatnili oni či spolužiak. V tomto školskom roku v triede „Ferda mravca, čo pomôže ti rád, keď nebudeš si vedieť rady dať“  budú môcť  uplatnenú zručnosť aj zaznamenávať podobne ako to bolo v 2. ročníku. Vtedy si uplatnenú životnú zručnosť zaznamenávali  bodmi na cestičky zručností do svojho malého mraveniska.

Ako to bude tento rok?                            

Do vytvoreného „štylizovaného mravca“ z malej fľaštičky si budú vkladať koráliky  šiestich rôznych farieb. Farebný korálik  bude predstavovať niektorú zo zvolených životných zručností. Tak žiak na konci každého mesiaca zistí, ktorú životnú zručnosť uplatňoval najviac a na akej ešte bude musieť popracovať. Každý mesiac potom mravčeka so svojím menom  pripevní na cestičku  najviac uplatnenej životnej zručnosti  do veľkého polystyrénového mraveniska v triede. Uplatnenie či neuplatnenie niektorej zo sociálnych zručností vyučujúce žiakom  zapisujú  aj do kolónky „Rozvoj životných zručností“ v žiackej knižke, aby o tom,  aké  a ako sú životné zručnosti  v triede zavádzané či rozvíjané, vedeli aj rodičia a mohli  im aj v rodinnom prostredí  venovať pozornosť.

Aj toto je jeden zo spôsobov ako z našich žiakov a detí vychovať nielen múdrych, ale aj dobrých ľudí.

Tento rok sme vyzbierali: 184,01 €. Ďakujeme.

Po peknom divadelnom zážitku - Zvedavý sloník, nás čakala ešte jedna povinnosť, naša malá dobrovoľnícka činnosť. Už niekoľko rokov sa zapájame do  verejnej zbierky Biela pastelka. Počasie nám prialo a tak sa žiaci tretieho a štvrtého ročníka vybrali po dedine a koho stretli, toho sa opýtali, či sa aj on zapojí do zbierky a tak prispeje na dobrú vec. Deti informovali ľudí komu sa peniaze zbierajú, prečo je potrebné si pomáhať aj takto, rozdávali  informačné letáčiky, malú bielu pastelku a milo sa porozprávali s okoloidúcimi. Starší ľudia deti vrúcne vítali a mali hneď krajší deň, aspoň tak nám povedali. Dokonca, pani Anna Halušková nám primiesla ukázať darček, ktorý si opatruje ako oko v hlave, ktorý dostala jeden októbrový deň pri prípežitosti Úcty k starším pred niekoľkými rokmi. Milo nás to prekvapilo a samozrejme aj potešilo. Určite aj tento rok ju potešíme opäť novým darčekom, ktorý jej bude robiť radosť.

Ďakujeme všetkým darcom, deťom i dospelým. Nie je dôležité koľko, ale či máme chuť pomôcť a podeliť sa. Nikdy nevieme, či podobnú pomoc nebudeme potrebovať i my.

 23. september nebol len prvým jesenným dňom, ale pre žiakov i pedagógov našej školy aj dňom  rozprávkovým, zážitkovým, cestovateľským a poznávacím. Aj keď začal akýmsi zbytočným ranným zhonom,  nastúpením do objednaného autobusu sa všetko upokojilo a cesta do Žiliny ubiehala úplne v pohode. Žiadne kolóny! Preto sme do Bábkového divadla  Žilina   prišli včaššie a mohli si v pokoji  povešať  svoje kabáty a bundičky, pozrieť si výzdobu vestibulu, zjesť dobroty, čo nachystali mamy, ba sa aj spoločne zahrať hru. V nej do stredu veľkého žiakmi vytvoreného kruhu mal urobiť krok len ten, kto  pravdivo odpovedal na rôzne otázky, ktoré  dávali pani  vychovávateľky. Z položených otázok  sme sa dozvedeli, kto sa na divadelné predstavenie tešil, kto bol v Žiline prvýkrát, kto si ráno zabudol umyť zúbky, kto vie aký názov má dnešná bábková rozprávka, ... .  A ten kruh sme využili aj na blahoželanie oslávenkyni. Svoje narodeniny oslavovala tretiačka Simonka Siráňová. Tak sme jej pekne, hoci tichšie, zaspievali pesničku „Veľa šťastia, zdravia ... . No a potom sme sa usadili a nestihli si ani poriadne pozrieť  výzdobu divadla, až na to, že sedadlá boli červené a zamatové a už to začalo.

Rozprávka „Zvedavý sloník“

Kedysi dávno, pradávno, keď zem bola ešte celkom nová, zrodila sa Afrika. Tam, kdesi uprostred Afriky, žili všakovaké zvieratá: žirafy, antilopy, škriekajúce opice, veľký krokodíl, dlhonohý pštros, stará korytnačka, krvilačný leopard, dlhý had menom Krajta a malý, zvedavý sloník Bimbo.

V tom čase, predstavte si, slon ešte nemal chobot. Nemal! Namiesto neho mu pred očami vytŕčal iba akýsi výčnelok, ktorý sa ponášal skôr na vyčaptanú papuču alebo rypáčik, na ktorý sa prilepila fašírka.

A potom sme sa v hodinovom predstavení dozvedeli  odkedy majú slony dlhé choboty. Herci svojimi zvláštnymi kostýmami a hereckými výkonmi  mnohé deti vtiahli do deja tak,                           že o hlasné vyjadrenia k dianiu na javisku nebolo núdze. Už aj prváci vedeli, že krokodíl je obojživelník, čo to znamená, ba aj to, že sa živí mäsom. Radili sloníkovi Bimbovi, aby sa ku krokodílovi nepriblížil. No ten nepočúvol a jeho noštek skončil v krokodílovej papuli.                      Už  tušíte, prečo majú slony namiesto nosa choboty?

Na záver chceme poďakovať Výboru rodičovského združenie pri ZŠ Valča, ktorý nám zaplatil objednaný autobus, a tak nám umožnil deň  rozprávkový, zážitkový, cestovateľský a poznávací.

Pretože sa deťom rozprávka páčila,  pani riaditeľka objednala na mesiac december ďalšie predstavenie v Bábkovom divadle Žilina pod názvom „Perinbaba.“

Bezprostredné okolie školy a teda aj školská záhrada,  poskytuje žiakom našej školy  formou „zážitkového učenia“ získavať vedomosti a zručnosti v reálnom prostredí. Učí žiakov chápať hodnoty prírody, formovať ich starostlivý prístup k nej a umožňuje  im získavať skúsenosti „tu a teraz“, čo je tiež súčasť programu ITV-VEU.

Vo štvrtok 22. septembra, pretože to počasie dovoľovalo, pedagogickí pracovníci pripravili pre žiakov  takéto zážitkové učenie cez varenie slivkového lekváru a rôzne činnosti spojené so slivkami.

Najprv všetci žiaci školy zbierali slivky durandzie, ktoré striasala pani riaditeľka,                                   do vedierok. Učili sa pri tom  triediť tie, čo už boli na zemi dlhšie a pohnité od tých práve strasených. Museli byť teda zodpovední, aby sa do  vedierok  nedostali pohnité.  

Potom skupina starších žiakov pozbierané slivky umývala, kým ďalšia  pod kotlom chystala triesky a drevo. Ba starými tehlami z dvoch radov vytvorila okolo ohniska ohradu. Urobili to podľa rady pána Jaromíra Meriača, aby teplo z ohniska  neunikalo a plameň z ohniska oblizoval to správne miesto kotla. Pán Meriač nám aj tento rok požičal kotol a ušetril množstvo práce                      s miešaním. Motor poháňajúci varechu to robil za deti i pedagógov. Kým sa slivky rozvárali žiaci jednotlivých tried vo svojich triedach pracovali so slivkami.

Prváci si upevňovali svoje aktívne počúvanie pri vnímaní postupu ako každý z nich zavarí                         do svojej fľaštičky slivky, čo treba urobiť  po je jej uzavretí ( 40 minút sterilizovať) a nakoniec si na fľaštičky nalepili  etikety podľa vlastnej fantázie či tvorivosti. Takže sa učili nielen aktívne počúvať, byť zodpovednými, ale poznávať aj pojmy  zaváranie, sterilizácia, etiketa.

Druháci vo svojej triede pracovali s bystrickými slivkami, ktoré sa  dali ľahko odkôstkovať.

Najprv ich umývali, zbavovali stopiek, kôstok,  potom ich krájali a ukladali na sitá v sušičke ovocia. Potom, keďže ich bolo v triede veľa, piekli  aj „15 minútový slivkový koláč.“  Pri jeho príprave sa učili čítať, čo budú potrebovať (ingrediencie) a postup prípravy. Potom vážili, miesili a pracovali podľa postupu, kým koláč neskončil v elektrickej rúre v školskej kuchyni .

Tretiaci si najprv v 4. skupinách prečítali postup prípravy slivkového džemu. Dočítali sa, že budú musieť slivky odkôstkovať, rozmixovať a do  rozmixovaných použiť želírovací cukor alebo Gelfix, ktoré im vyučujúca ukázala. Potom mixovať, vážiť – jednoducho pracovať  podľa jednotlivých bodov postupu. Nakoniec v kuchyni prvá  skupina pracovala s gelfixom a druhá so želírovacím cukrom.  Priviedli rozmixované „slivky“ do varu a 5 minút zodpovedne varili. Zistili, čo je bod varu a nakoniec hustotu slivkového džemu poistili 2 lyžičkami kyseliny citrónovej. Pani učiteľka každému naplnila  jeho  fľaštičku ešte tekutým džemom. Po uzatvorení bolo úlohou žiakov vyrobiť si etiketu, tiež  podľa vlastnej fantázie. Niektorí nevydržali a z ich fľaštičky džem akosi „mizol.“

Štvrtáci uplatnili všetky spomínané zručnosti a činnosti pri  pečení makovo- slivkového koláča a slivkového koláča s posýpkou, ale navyše boli aj na nákupe všetkých ingrediencií v COOP JEDNOTE, čo pani učiteľka prepojila s plnením úloh finančnej gramotnosti.

Kým žiaci pracovali v triedach slivky v kotle sa úplne rozvarili. Bolo potrebné oddeliť  kôstky.     To robili najstarší žiaci cez veľké drevené sito a slivkovú briju potom opäť vyliali do kotla, kde sa varila, varila, varila a varila až do 17:30 hodiny.

A čo s tým, čo žiaci v tento deň urobili? Prváci a tretiaci  si to vzali domov. Druháci a štvrtáci svoje koláče pekne pokrájané doniesli poobede na školský dvor a každý kto chcel  ( teda aj rodičia ) sa mohol ponúknuť. A keďže nič neostalo, asi boli chutné. Mňam.

Východiskom vzdelávacieho programu ITV – VEU, ktorého autorkou  je  SUSAN KOVALIK, sú závery vyplývajúce z výskumov mozgu a ich následné premietnutie do štruktúry, obsahu učebných osnov a vyučovacích metód. Vychádza aj z hlbokej analýzy východísk vo vzdelaní, ktoré považuje za chybné, pretože nie všetky deti sa učia rovnakým spôsobom.

Autorka programu Susan Kovalíková zdôrazňuje pre úspešnosť realizácie cieľov tohto programu , poznať funkcie troch troch odlišných častí mozgu, ktoré tvoria jeden celok.

P r v á       č a s ť -  mozgový kmeň

tvorí  najmenšiu časť mozgu a zodpovedá za  správanie človeka typu ú t o k – ú t e k. Človek  koná inštinktívne.

D r u h á    č a s ť  -  limbický systém

zodpovedá za citové prejavy (radosť, smútok, hnev, strach). Nie sú tu uložené jazykové schopnosti. Limbický systém je však akýmsi filtrom  všetkých informácií. Ak je vstupná informácia spojená s pocitom strachu alebo ohrozenia nepustí ju do

t r e t e j    č a s t i mozgu – sivej mozgovej kôry, kde prebiehajú procesy myslenia, zvažovania, rozhodovania a sú tu uložené aj jazykové schopnosti.

Pocit ohrozenia bráni mozgu pracovať naplno a proces učenia je sťažený.

To znamená, že úlohou učiteľa našej školy je  vytvárať v triede atmosféru bezpečia, dôvery, úcty. Teda prostredie pre optimálnu činnosť mozgovej kôry a efektívneho  učenia sa žiakov.

Takéto prostredie vytvorené učiteľom nazvala Susan Kovalika 

m o z g o v o s ú h l a s n é    p r o s t r e d i e

a vytvára ho 8 zložiek:

1.Neprítomnosť ohrozenia

2.Obohatené prostredie

3.Spolupráca

4.Primeraný čas

5.Okamžitá spätná väzby

6.Možnosť voľby, výberu

7.Významnosť obsahu

8.Dokonalé zvládnutie  

 

Dôležité pre učenie sa a zapamätanie toho, čo sa učime  sú aj  závery výskumu mozgu, že len

1O %  sa naučíme a zapamätáme z toho, čo  počujeme,

15 % z toho, čo vidíme,

20 % z toho, čo vidíme a súčasne počujeme,

40 % z toho, o čom diskutujeme,

80 % z toho, čo priamo zažijeme a robíme,

90 % z toho , čo sa snažíme  naučiť iných.

Práve preto sa  vyučujúce snažia, pripravovať pre svojich žiakov také aktivity, aby sa žiaci učili navzájom.

Už ráno  sa môžu žiaci  stretnúť s postupom pripevneným na dverách. Jeho cieľom je, aby ho žiaci prečítali s porozumením  a pracovali podľa neho, ešte skôr ako učiteľka vstúpi do triedy. Tak získajú priestor na vzájomné sa učenie. Takto si mali tretiaci po prečítaní postupu v stredu 14. septembra, zopakovať učivo o rýmoch a veršoch vytvorením rýmu , či celého verša k slovu streda. Navzájom si mohli poradiť. Teda učili jeden druhého, porovnávali si svoje rýmy. A ako to dopadlo? Dokázali vytvoriť nielen rýmy, ale aj verše, ktoré vyučujúca  hneď písala na postup. 

POSTUP na tento deň sa stal súčasťou  obohateného prostredia  triedy a žiaci sa k rýmom a veršom môžu kedykoľvek vrátiť.

 

 

Úlohou tretiakov na  prvej výtvarnej výchove v tomto školskom  roku bolo pohrať sa so svojou predstavivosťou a uplatniť životnú zručnosť trpezlivosť. Nakresliť dve šáločky  zvládali úplne hravo, ale pri vytváraní dekoru na ne im rozhodne nesmela chýbať fantázia, trpezlivosť a v neposlednej miere aj zmysel pre farebný kontrast. Ak to všetko uplatnili v potrebnej miere, potom mohli byť so svojimi šáločkami spokojní. A tých bola väčšina. Súhlasíte?

 

Škoda, že slniečko začalo svietiť až okolo  desiatej a slávnostné otvorenie nového školského roka bolo chladnejšie ako minulý či predminulý rok. Konalo sa  v priestore školského dvora. Po štátnej  hymne  a básničke, ktorú zarecitovali druháci Dajka Warchalowská a Miško Balek, sa rodičom, pracovníkom školy a žiakom prihovorila riaditeľka školy Alexandra  Zajíčková.  Pripomenula, že nastal čas oživiť po dvoch mesiacoch múry našej školy, zaplniť lavice v triedach, stretnúť starých i nových kamarátov, venovať niekomu úsmev. Čas hľadať, spoznávať, získavať.

No a potom, ako je zvykom, veršovala.  Veršami privítala najprv prváčikov.

Vaša  trieda síce nie je veľká, ale zmestí sa do nej aj Vaša pani učiteľka a tou som ja Alexandra Zajíčková..... Vyzvala ich , aby  sa pekne predstavili a potom im v krátkych aktivitách ( molekuly, hľadaj písmenko, dáme ruku sem), do ktorých ich zapojila, ukázala, čo ich bude v škole čakať. Každý prváčik dostal na pamiatku knihu a od štvrtákov peknú kytičku ruží.

Aj druhákov uviedla pani riaditeľka veršami: Už vedia čítať i písať nielen čiary, počítať sa im isto darí. O kom vravím tieto verše? Sú to minuloročné prváčence. Aj tí sa postavili dopredu a po predstavení ich pani učiteľka Katka Dózsová  vyskúšala z toho, čo sa naučili v prvom ročníku, keď každý z nich mal dokončiť neúplnú vetu  „ V 1. ročníku som sa naučil, naučila, že......“

Tretiakov vyzvala veršami: Tretiaci isto iste zmúdreli o čosi. Tak im želám, aby v tomto roku mali len radosť z učenia a jasnú iskru v oku. Učiť Vás bude pani učiteľka Vlastička, čo vytrhla nám z päty tŕň a ochotná je učiť tretiakov, kým nenájde sa učiteľka taká, čo sa práce v našej škole nenaľaká. Potom  bolo úlohou tretiakov ukázať, ako sa naučili počas dvoch rokov aktívne počúvať. Každý nasledujúci žiak  mal zopakovať ako  spolužiaci pred ním  dokončili neúplnú vetu „Cez prázdniny ...  . “ Zvládli to bravúrne. Veď Martin Džurdženík ako posledný v rade zopakoval bez zaváhania všetky vety svojich spolužiakov.

Ani štvrtáci sa nevyhli veršovaniu: Štvrtáci dobre vedia, čo by zlepšili, veď tri roky sa už predsa čosi učili. Aby nemuseli nohavice v škole len tak drať, na to bude pani učiteľka Livka Košová dohliadať. Štvrtáci v aktivite „vyskoč ak je vo vete, vybrané slovo“ ukázali, že väčšina z nich vybrané slová ovláda.

Potom predstavila pani vychovávateľky a prezradila, že v 1. oddelení nebude chýbať tvár našej Zuzky, ktorá s deťmi zdolá prekážky s trpezlivosťou poľahúčky. A v 2. oddelení bude mať zas veľa snahy vychovávateľka Barborka, čo zistila, že pravda je taká, nezaujmeš vždy každého žiaka.

Po rôznych organizačných informáciách popriala žiakom, rodičom i pracovníkom školy, aby ich každý deň v tomto školskom roku naplnil vedomosťami, slušnosťou, zdvorilosťou či obyčajným priateľským úsmevom, aby videli každodenné zázraky, vedeli počúvať druhých, zvládli všetky problémy, hľadali hlavne to, čo je dobré  a podržali tých, ktorí to potrebujú. 

 

 

Touto cestou chceme poďakovať zriaďovateľovi Obci Valča a Obecnému zastupiteľstvu za vyčlenenie finančných prostriedkov z rozpočtu školy na práce,  výsledkom ktorých sa podstatne zlepšilo pracovné prostredie žiakom i pracovníkom školy.

Poďakovanie však patrí aj tým, ktorí sa o výrazné zmeny našej školy  svojou prácou zaslúžili a to pracovníkom firmy RYPSTAV i pánovi Miroslavovi Mazurekovi a jeho spolupracovníkom.

Bola urobená nová elektroinštalácia  v 3 triedach i v počítačovej triede.  Nanovo boli  natiahnuté omietky v týchto triedach a vybudované nové podhľady formou kazetových stropov, v ktorých sú nainštalované aj svetlá .

Na  časti východnej a západnej strany   školy bola obnovená  vonkajšia fasáda školy jemnou bielou  omietkou.

Už v priebehu roka pán Juraj Kurhajec  nainštaloval pri vchodových dverách školy video vrátnika pre zaistenie bezpečnosti počas  pandémie Covidu 19.

V zborovni pán Krška spolu s pani riaditeľkou, pani vychovávateľkou Barborkou Búgelovou a Jozefom Štanclom  namontovali nový kancelársky nábytok i kuchynskú linku, ktoré pre školu, na základe zákazky, vyrobili v ÚVTOS pre mladistvých v Sučanoch. Kuchynský kútik bol doplnený o chladničku a mikrovlnku.

V areáli školy boli v spolupráci s rodičmi a priateľom školy pánom Miloslavom Nogom na Deň Zeme vybudované oddychové lavičky, hmyzí domček, búdky a kŕmidla pre vtáčiky, položený gumený koberec na rozbeh do doskočiska, bylinková  mini záhradka a osadená informačná vitrína, o inštaláciu ktorej sa postaral rodič pán Jozef Skuhra. V neposlednej miere treba poďakovať aj všetkým pracovníkom školy, ktorí pomohli pani školníčke s upratovaním po rekonštrukčných prácach vykonaných v triedach i pánovi Šichtovi, ktorý opätovne zapojil všetky počítače, internet i wifi sieť.

Už len veríme, že napriek ťažkej finančnej dobe, sa v rozbehnutom procese opráv a úprav v našej škole  bude pokračovať a aj posledná trieda sa dočká svojho pekného šatu. Držme si palce!

Viac fotografií môžete uvidieť v galérii.

 

 

 

 

Milí podporovatelia a kamaráti!

Zapojili sme sa a súťažíme .

Poslali sme fotografiu

do súťaže s názvom Vitajte v škole.

V hre sú zaujímavé ceny, už len vyhrať.

Vyhrať môžeme, ak nám pomôžete

a pošlete našej fotografii hlas.

Už teraz vám ĎAKUJEME.

Ako sa nám darí, zistíte na stránke talentagent.sk

!!! SMS TEXT:  TALENT 30127 na číslo 7009 !!!

16 detí, škoda že siedmi ochoreli, sa v pondelok 4.7.2022 s kuframi a s taškami stretlo pred školou, aby spolu prežili týždeň v letnom tábore Kľačno.

Posledné objatia a rady od rodičov a spolu s 2 pani učiteľkami sa začalo letné dobrodružstvo. Po 40 minútach cesty autobusom sme dorazili do tábora v obci Kľačno. Ubytovali sme sa, naobedovali a postupne sme si prezreli okolie. Dokonca sme sa zoznámili  s chlapcami – futbalistami z Piešťan, ktorí boli na futbalovom kempe.

Utorok ráno sme sa zobudili do zatiahnutého a sychravého rána. Po raňajkách, kým ešte nepršalo, sme navštívili miestnu mini farmu. Okrem králikov, mačiek, sliepok, pávov, kuriatok, kačiek, poníkov, oviec, kôz, holubov, anduliek sme videli aj exotickú kenguru Skippi, pekingské  prasa, africké husi aj lenivého pštrosa Emila. Potom sme sa ešte prešli k osade Dallas a dážď nás donútil vrátiť sa rýchlo do ubytovne. Popoludnie sme strávili pri stolnom tenise, v telocvični, so spoločenskými hrami a súťažami.

Na stredu sme sa všetci tešili. Išli sme do ZOO v Bojniciach. Aj keď sme tam už skoro všetci boli, tešili sme sa znova na medvede,  šimpanzy,  hady a hlavne na nový areál slonov. Vreckové sme niektorí minuli do posledného centa. Veď ako by to bolo, keby sme sa vrátili bez magnetiek, autíčok, plyšákov alebo neochutnali cukrovú vatu, zmrzlinu, popcorn, ľadovú drť. Aj keď sme sa vrátili unavení,  mali sme ešte dosť energie na futbal, naháňačky a hádzanie frisbee. Podvečer nás prekvapila milá návšteva p. vychovávateliek Barborky, Zuzky, p. riaditeľky Sašky, aj p. kuchárky Aďky a p. školníčky Gitky. Neprišli naprázdno. Každý dostal lentilky a kus výbornej ovocnej bublaniny.

Štvrtok sa niesol v športovom duchu. Doobeda sme súťažili v štafetových disciplínach. Poobede sme sa s turistickou náladou vybrali na Kľak. Krátkou cestou autobusom sme sa vyviezli na Fačkovské sedlo. Odtiaľ sme už po vlastných stúpali do výšky 1351 m až na Kľak. Kedy tam už budeme, koľko ešte, ako je to ďaleko, ja nevládzem, môžem sa napiť, sa opakovalo stále dookola, až to pani učiteľky vzdali. Neodpovedali. Šťastné pohľady sme uvideli na prvej výškovej zastávke Reváň vo výške 1250 m. Potom to už išlo ľahko. Nevyšli sme síce až na vrchol ( nemali sme dostatok času ), ale štyria najzdatnejší to „dali“ až Pod skalu. Cesta späť ubehla rýchlo. Natrhali sme si bylinky – mätu, trezalku, dobrú myseľ, myší chvost a aj sme si zaspievali.

Po večeri všetci nabrali druhý dych a zahrali si stolný tenis, karty, stolný futbal.

V piatok ráno nastal zhon: „ Zaspali sme na raňajky! "  Samozrejme, že všetko sme v pohode stihli. Doobedie sme strávili na ihrisku a po obede HURÁ!!! Ideme domov.  Ale ešte predsa. Na záver sme sa dozvedeli výsledky  nášho týždenného snaženia sa v upratovaní izieb, v pohybových aj vedomostných úlohách a súťažiach.  Aj keď sme mali medzi sebou víťazov aj porazených – vyhrali sme všetci.

Veci sme „ pohádzali “ do kufrov, niektorí aj susedove, skontrolovali izby a vyrazili sme smer Valča. A tam? Tam nás už čakali nedočkaví rodičia. Prázdniny odštartovali super zážitkami, tak nech je to tak aj naďalej. Krásne leto všetkým.

Dňa 30.6.2022, odovzdávanie vysvedčení, nebudú v prevádzke Školská jedáleň a ani Školský klub detí ZŠ Valča.

Milí rodičia. V prípade, ak vaše dieťa je evidované u detskej lekárky MUDr. Lahutovej, tlačivo o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa do tábora Kľačno si môžete dať potvrdiť do 30.6.2022. Od 1.7 2022 bude ordinácia zatvorená, čerpanie dovolenky. 

Milí rodičia.

Plánujeme na piatok 17. 6. 2022 zorganizovať celoškolský výlet vlakom do Smoleníc. Navštívili by sme jaskyňu Driny, Smolenický zámok a Hlbočiansky vodopád.  Pre rodičov, ktorí majú záujem aby dieťa cestovalo zdarma – je potrebné do pondelka 6. júna vybaviť preukaz na ŽSR pre dieťa do 16 rokov. Vybavíte ho pri pokladnici na železničnej stanici. Potrebujete mať malú fotku dieťaťa a rodný list. Preukaz potrebujeme čo najskôr priniesť do školy. Ďakujeme.

V čase od 9. mája do 13. mája sa väčšina  žiakov našej školy spolu s rodičmi zapojila do týždenného celoškolského projektu súvisiacim s „Dňom rodiny.“ Jeho cieľom bolo stráviť čas spoločne, všetkých členov rodiny, pri rôznych aktivitách.  

Tak mali rodiny  v pondelok vyrobiť svoj rodostrom. 

Pozitívne bola rodičmi i deťmi prijatá a splnená úloha, v ktorej sa mali v utorok vybrať spoločne na prechádzku po našej obci a zapísať si koho na nej stretli. Mnohí  konštatovali, že to konečne v obci začalo „ ŽIŤ “.

V stredu bolo úlohou spoločne vymaľovať omaľovánku s motívom rodiny.

Štvrtok bola dôležitá účasť na oslave Dňa matiek a podať svoj naj výkon pre svoju naj osobu v živote.

A piatok bol zameraný na rozvoj fantázie a predstavivosti spojenej so zručnosťami, pretože  spoluprácou, im vlastnou,  mali vytvoriť  fotorámik a v ňom sa ako rodina aj  ukázať na fotografii.

Na 100% splnilo všetkých 5 úloh 18 rodín. Odpoveď na otázku, či projekt  splnil svoj cieľ, si musí dať každá rodina sama. Už je pripravená aj odmena pre všetkých zapojených a 18 detí sa môže tešiť na prekvapenie. Veríme, že čas, ktorý ste spolu prežili vám ostane ako milá spomienka na príjemne strávené chvíle s najbližšími a najmilšími.

P.S.: Využime každý okamih života  naplno a s láskou. Nič, čo je tu a teraz, sa na 100   % už nikdy nezopakuje.

P.S.: Ďakujeme!

Mama, mami, mamulienka!

Stavanie " mája " máme už za sebou ... a chvíle pekných stretnutí v máji pokračovali. Aj keď deň matiek pripadá vždy na druhú májovú nedeľu, oslavu tohto sviatku sme museli presunúť. Počet chýbajúcich  žiakov, v čase kedy sme nacvičovali program pre mamičky, bol príčinou, prečo sme sa v Kultúrnom dome s mamičkami stretli až 12. mája.

Program zahájili dievčatá našej školy z tanečného odboru SZUŠ Maše Haľamovej  a Alexander Krška a Filip Červeň  básňou „Ďakujem ti mami.“

Krátko sa všetkým prítomným prihovorila aj pani starostka.  Potom už mohli spomínať hlavne maminy prváčikov na prvý deň v škole a porovnať ho s tým, čo už ich ratolesti dokázali za uplynulý čas. Zvlášť, ak to aj ukázali v hovorenom slove a pekným tančekom.

Za obetavosť svojim mamičkám poďakovali básničkami a tančekom zase druháci.

Pesničkou „Jabĺčko“ potešili všetky mamy tretiaci, ba nielen spievali ale aj rapovali a tancovali.

Štvrtáci mamám pripomenuli čím všetkým ich obdaroval Boh. A aby neboli ich maminy sklamané, pridali  tiež tanček, ktorého choreografiu si sami vytvorili. Na záver zaspievali pieseň o mame.

Pre mamičky bolo pripravené aj pohostenie. Chlebíčkov  a moravských koláčikov bolo neúrekom. Pohostiť sa mohli nielen mamičky, ale aj všetci prítomní. Veď to bolo na to.

Veríme, že toto stretnutie bolo milé a príjemné nielen  pre mamičky.

 

 

15.5.  - Deň rodiny

Myslíme si, že každý deň by mal byť dňom rodiny. Preto sme si pre vás pripravili zábavné, veríme, že aj zaujímavé úlohy, ktoré vás nebudú zaťažovať a pri ich plnení si užijete čas, čas so svojimi najbližšími. V týždni od 9.5. do 13.5. budú vaše ratolesti, spolu s vami, plniť jednotlivé úlohy. Splnenú úlohu im podpíšeme na kartičku, ktorú dostali koncom minulého týždňa. Po skončení týždňa a odovzdaní, či splnení jednotlivých úloh, čaká na zapojené deti  prekvapenie. Veríme, že nebudete banovať, že ste sa vy a vaše deti zapojili do plnenia úloh a tak si pospomínali, zasmiali sa, rozmýšľali, vadili sa, rozhodovali, unavili sa, či ... . Však sa to neskôr dozvieme. Tešíme sa! Prajeme vám veľa dobrých nápadov, dostatok času a veľa lásky. Tvoreniu a snahe zdar!