Od pondelka 12.novembra 2018 plnili žiaciškoly v rámci vyučovania úlohy, ktorých obsahom bola KAPUSTA.
* čítali texty o kapuste
* upevňovali si čítanie s porozumením
* riešili slovné úlohy v rámci finančnej gramotnosti
* riešili príkladov k matematickým zobrazeniam
* vytvárali trojrozmerné kapusty z odpadového materiálu
* písali vety o kapuste
* usporiadali vety v postupe tlačenia kapusty
No a vo štvrtok to vypuklo! Kapustový deň !
Žiaci sa rozdelili do pracovných skupín výberom lístočka s rôznymi podobami kreslenej kapusty (4 druhy = vytvorenie 4 skupín). Každá skupina pracovala na jednej aplikačnej úlohe.
1. Zaváranie čalamády
2. Príprava kapustového šalátu
3. Pečenie kapustového koláča
4. Príprava zapekaných zemiakov s kyslou kapustou
Mimo týchto skupín žiaci prvého ročníka kreslili tlačenie kapusty a naučili sa pesničku o tlačení kapusty.
Ktorá hlava mozog nemá a predsa je zdravá?
Je zelená i červená a listov má veľa?
Obsahuje vitamíny, najviac ten c vraj,
o kapustnej hlave je to, preto ju rád maj.
Žiaci štvrtého ročníka boli zodpovední správne natlačiť kapustu do dvoch súdkov. To však neznamenalo, že žiak, ktorý si chcel skúsiť tlačenie kapusty, tak nemohol urobiť.
Ak niektorá skupina skončila svoju prácu skôr pracovala na počítači a na internete hľadala informácie pod heslami
*Význam kyslej kapusty pre zdravú výživu
*História kapusty
*Využitie kyslej kapusty v domácnosti alebo čo všetko sa dá variť z kyslej kapusty
O 10 :30 hodine nás prišla pozrieť redaktorka a kameraman z televízie Turiec. Boli milo prekvapení pracovným zápalom žiakov pri práci na jednotlivých aplikačných úlohách. Urobili niekoľko rozhovorov so žiakmi
a pochválili útulné, príjemné, ba až rodinné prostredie školy. V rozhovore s riaditeľkou školy sa dozvedeli, že cieľom toho celoškolského projektu bolo priblížiť žiakom tradíciu tlačenia kapusty, možnosti využitia čerstvej i kvasenej – kyslej kapusty a jej význam pre zdravú výživu v rámci plnenia úloh prierezovej témy regionálna a ľudová kultúra i zdravého životného štýlu.
Okrem toho sa žiaci pri aplikačných úlohách učili spolupracovať, aktívne sa navzájom počúvať a byť pri práci trpezliví . Prezentáciou práce sa zase navzájom učili niečo nové.